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6月2号,“张雪峰说可能要告别直播”的话题一下子冲上热搜。
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他说了这么一句话:“干我这个行当不容易的,我动了太多人的蛋糕了,有些事我不能讲得太直白。”2 d0 e* i; }1 ]3 r) r# ^+ V3 G6 \
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这话一出,网友瞬间炸了锅,不少人表示舍不得他离开:“还等着看他今年的志愿填报指南呢!”还有人说:“张雪峰这种实话实说的老师,才是老百姓真正需要的。”# V6 F$ g% H& E3 P" t# g8 _
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为啥这么多人挺他?说到底,就是因为他在补一块巨大的认知黑洞:信息差。0 f6 A4 w1 R4 G; w+ W1 x% l
7 L' w5 k0 Y8 _% _2 ^$ `. F你说高考是阶层跃升最公平的机会,没错。但信息差,它不是。
( ?+ R9 S' }# p# D, d% `$ W' K3 t到了填志愿的时候你就会发现,有些孩子考得挺好,但填志愿的时候选得一塌糊涂,原因就是家里没人懂,没人引路。) {; |/ m9 H) g3 G
( s7 Q8 q J2 _& K说白了,比成绩更重要的,是一个家庭对世界的理解、对未来的认知,以及有没有规划能力。
; D. {3 K& u; B5 q6 Y- g有些人就算分数一般,也能靠家庭的资源和“门路”绕道通关。你看到的只是“董小姐”一个,其实这种人多得是。
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. m3 H' k+ X7 N/ q9 u那句老话咋说的来着:你在家里看到一只蟑螂,就说明角落里可能已经有一窝了。
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很多寒门学子,家长连电脑都没碰过一次,更别说上网查资料了,他们咋能知道那些高大上的专业名字背后藏着多少坑? h0 p. b: ~7 n/ r3 A# D
5 G" t! V( ?" d0 d这时候,像张雪峰这种人就特别关键——他帮普通人缩小了信息差的鸿沟,他就是“认知导航仪”。4 X' j n' M0 X5 C4 f4 L
" R9 o+ Q0 Z) z/ X4 C: w& X他告诉你,烟草、电力、石油、金融这些专业背后意味着什么机会;
/ [( k* B$ B7 `他劝家境一般的孩子别学医,因为学医周期太长,出成绩都得三十五以后;
4 e$ ^; z. @; e( a& ^他建议家境普通的孩子优先考虑军校、警校、口腔医学;
4 ^3 g. K7 r, ? i# e% y" m, I他说理工科“专业比学校重要”,文科“学校比专业重要”……7 I( P. q! Y, [% l3 S% [
* c( X" v0 P k% a7 e- E/ d+ X; g这些都是实打实的建议,是让普通家庭孩子少走弯路、避坑的“干货”。6 I+ C& Z* ]+ b! B3 _
7 j2 Q; T% p0 k9 ~, w4 [/ R* s) ~当然了,他说话直,有时候挺冲的。比如有个理科590分的学生说想学新闻,他当场就炸了:“把你打晕换专业!”
* K- v: N7 P0 `6 u2 e, d结果这两年新闻、广告这类专业的学生数量,真的一下子从爆满的百人大班,掉到现在凑不够40人。/ o; N9 R5 Q# Y$ q8 R: q
, C6 V F. F8 [: x3 D2 I也正因如此,他挨了不少骂,说他“误导公众”、“只看六便士,看不到月亮”……但这些批评对他来说,其实是认可的另一种方式。
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; e) P e% c( M- _0 H他一直坚持的,是一个非常现实的逻辑:底层家庭试错成本太高了,所以必须走实用路线,就业至上。0 x4 G6 w1 r0 _ I6 N0 R
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这次他说可能要停播,不管是真的“得罪了太多人”,还是一次营销操作,都说明一个问题:他走在了刀尖上,已经触碰了一些人不愿说、不敢说的“真相”。2 `6 x3 h" H! e0 T8 g) t2 w
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要知道,所谓“阶层”,归根结底是一个信息差构建起来的结构。
# S) r$ y& C" X: C1 J/ A- a2 u4 I你处在什么阶层,就能接触到什么样的信息。你看到的世界,决定了你能走到哪一步。
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! t: M$ T5 B6 p% Q+ f9 n9 M% S* r7 R7 |也因此,很多人其实是在一遍遍复制自己父母的人生。
; |7 }7 t2 Q7 M! j0 c% T- t就像广西某个村,几代人都在干一件事——种玉米。" T5 u% E w$ \+ o s; t
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为什么种玉米?为了活下去。
4 C9 ~( z- Q+ j, ]. i0 @. D1 \ G活着干嘛?生孩子。2 Z R2 W+ [& M* ^2 b6 W$ A) J
孩子长大了呢?接着种玉米。
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. C1 c1 J0 r& a而张雪峰的存在,就是把这种“命运剧本”的遮羞布给掀开了,告诉你可以换个剧本、走条不一样的路。
$ }, |7 k" [5 t( S0 z2 }9 z( E所以你说他敢不敢说?他太敢了。
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所以他会不会消失?这其实是早晚的事。3 W& ~* P. {4 E* H: g* c0 D
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